Recording Diary 16

                                                             Recording Diary 16

Science Experiences Management for Early Childhood
Ms. Jintana Suksamran
November 22,2016 Group 101 (Tuesday)
Time 08.30-12.30 PM.

Content (เนื้อหา)

   อาจารย์อธิบายเกี่ยวกับการเรียนการสอนแบบบูรณาการ STAM

และให้นักศึกษานั่งเป็นกลุ่มตามการทำคลิปวิดิโอที่ให้เเต่ละกลุ่มทำลง Youtube แล้วให้ช่วยกันระดมความคิดเกี่ยวกับของเล่นที่เลือกทำ กลุ่มของฉันทำ รถพลังงานลม ในการสอนตามหลักการคิดเเบบ STAM มีดังนี้

1. ให้เด็กสังเกตอุปกรณ์ ว่ามีอะไรบ้าง ทำอะไรได้บ้าง

2.ตั้งประเด็นปัญหา (ถ้าเราไม่สตางค์ เราจะเอาพลังงานจากไหน มาสร้างเป็นพลังงานได้บ้าง)

3.เปิดหาข้อมูลจากอินเตอร์เน็ตเปิด Youtube รถพลังงานลม ให้เด็กดู

- แนะนำอุปกรณ์ (ทบทวนอุปกรณ์ในการทำ)

- ทบทวนขั้นตอนในการทำ

- สาธิตการทำ

- แจกอุปกรณ์ (ให้ตัวแทนออกมารับอุปกรณ์/แจกอุปกรณ์เป็นรายบุคคล)

- ให้เด็กลงมือทำ

4. ครูตั้งสมมติฐานการเล่นจากสิ่งที่ประดิษฐ์

- เด็ก ๆ คิดว่าถ้าทำจะเกิดอะไรขึ้น

- ให้เด็กทดลองเล่นของเล่นตนเอง อาจมีการตั้งเกณฑ์ในการเล่นเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น เช่น ใครไปไกลกว่าแสดงว่ามีประสิทธิภาพ

5. สรุปหลักการทางวิทยาศาสตร์ของสิ่งที่ประดิษฐ์

คำศัพท์น่ารู้

  Resource = ทรัพยากร

Demonstration = สาธิต

Basket = ตะกร้า

Share = แบ่ง

The criteria set = เกณฑ์กำหนด

Teaching methods (วิธีการสอน)

  -สอนโดยการอธิบาย

  -สอนโดยการยกตัวอย่างประกอบเนื้อหา

  -สอนโดยการสอดเเทรกคุณธรรม

Skill (ทักษะที่ได้)

  -ทักษะการคิด วิเคราะห์ 

  -ทักษะประยุกต์ใช้

  -การทำงานร่วมกับผู้อื่น

Adoption (การนำไปประยุกต์ใช้)

   -สามารถนำมาเป็นความรู้เพื่อนำไปประยุกต์ในการสอน และต่อยอดการศึกษาในอนาคต

Assessment (การประเมินผล)

 ประเมินตัวเอง
   แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน จดบันทึกใจเนื้อหาสำคัญ มีส่วนร่วมมือในการตอบคำถาม และการแสดงความคิดเห็น

  ประเมินเพื่อน  

   เพื่อนๆ ตั้งใจเรียน ไม่พูดคุยเสียงดัง ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมต่างๆเป็นอย่างดี

  ประเมินอาจารย์

   อาจารย์ใจดี เป็นกันเอง ให้คำแนะนำในการเรียนการสอนเป็นอย่างดี มีการยกตัวอย่างประกอบการสอน ทำให้เข้าใจได้มากยิ่งขึ้น